大家好,我是小山茶,是小小老师AI写作课的学员。

今天我想和大家分享一件非常开心的事情:我用写的文章过稿了!

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报课之前,我在网络上听说过关于的传说:

作为一个AI模型,它拥有强大的自然语言处理技能和丰富的知识库,可以帮助人完成许多任务,包括写作,甚至连论文这种大体量的稿件都不在话下。

对此我也是半信半疑,一直也没花时间去了解。

直到看了小小老师有一期直播讲这个,我才对有了进一步认识。

我看到小小老师推出这个课程之后,想都没想就果断报名了。

因为自己也是小小老师基础写作班的学员,相信小小老师和她的团队会把一百块的课程,做出两百分的品质。

同时对我个人的需求而言,是刚兴起的AI助手,赶在前头学一下它总没坏处。

而且作为一名自媒体文章的写手,试图靠全职写作养活自己,在起始阶段,我需要高效写出大量的稿件。

有时,我会卡在一篇文章的选题、提纲,或者是语言的组织,无法按时提交文章,或者提交的文章质量不够高,这就给我的工作带来不少困扰。

刚好最近有号主找我约稿,我琢磨了两天,还是没有确定文章的最终结构,很担心不能按时交上稿件,搞得自己挺心烦的,连休息时间都惦记着这件事情。

可巧,小小老师前两天推出她们的AI写作助手课程,我决定尝试用帮我写一下这篇文章。

课程内容写得很详细,我仔细看了一遍,基本就能上手了。

于是我根据自己学的知识和技巧,输入了一些关键词和信息,然后让自动生成文章。

当然在写作的过程中,我也对文章的内容进行了一些调整和修改,以确保文章的准确性和可读性。

完成文章后,我将它提交给了号主审核。

这篇文章终于被发布在了那家知名公众号上,得到了读者们的欣赏和赞誉。

这让我非常开心,因为这是我第一次使用AI技术来写作,并且还成功地通过了审核。

通过这次经历,我发现使用AI技术来写作有很多好处。

首先,它可以大大提高我们的工作效率,让我们更快地完成任务。

而且就个人经历来说,有了,我可以接更多的兼职。

比如这段时间,我需要帮一位博主整理爆款选题,写小红书推广文案,正愁无处下手。

写媒体人的文章_自媒体人如何使用chatgpt写文章_在媒体写稿写啥的

现在好了,直接按照小小老师“如何用AI快速写一篇小红书笔记”这堂课教的步骤,一步一步来,10分钟左右,就可以帮我写好一篇了。

而且根据课程教的方法,对进行训练,写出来的文章不会很生硬刻板,我只需要根据自己的语言风格稍加润色就可以。

拥有,就像拥有一个能力超强的小助手,而且不用佣金,随叫随到,让我提前体验了一把当老板的感觉,真的是太爽了!

其次,它可以让我们的文章更加准确、精练和有条理,从而提高读者的阅读体验。

比如我刚刚从小小老师的写作基础班毕业,在学习过程中,老师给我提出最多的问题就是,我的文章太啰嗦。

自从用上,我就不需要很担心这个问题了。

因为我可以比对它帮我写的文章作为参照,对自己的稿件做出适当的删减,而且在写当下这篇文章的时候,又帮我上稿两篇,可见效果还是相当好的。

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有的小伙伴可能会担心,用上我们自己的能力会不会逐渐下降,到最后离不开人工智能。

因为我自己也刚刚开始用,没法确定的告诉大家“会还是不会”,但可以跟大家分享一下,我入手这段时间以来的感受。

我觉得用AI帮我们写作,就像用电脑打字一样。

我们都知道,电脑打字已经普及好多年了,但是我们依然需要提笔写字,它并没有使我们的写字能力退化。

比如我们平时刷视频经常看到,热爱书法的人,依旧能够写出一笔好字,赢得大家的赞誉。

难道这些热爱书法的人平时就不用电脑打字了吗?在这个时代,应该是不太可能的。

对也是一样,作为一款新产品,大家在使用它时,有这样那样的顾虑,是可以理解的。

我们要摆正自己的态度,使用,不是为了偷懒走捷径,而是为了提升工作效率和质量,让我们在有限的时间做更多有意义的事情。

所以我们需要做的不是抵制新兴产物,而是接纳它,了解它,平衡好自己和AI助手的关系,让它为我们所用。

哪怕它真的是一把双刃剑,只要我们找到正确的方法,用好了就会威力无穷。

AI写作助手用好了是一种积极友好的合作关系,而不是一场人与人工智能的竞争。

我还发现一个有趣的问题,就是身边人知道我用上以后,都纷纷来问我,“有用吗?真的像网上说的那么神吗?”

我没法直接回答这样的问题,因为这种事情如人饮水,冷暖自知,每个人对“有用和没用”的评判标准是不一样的。

作为我个人来讲,我希望自己在涉猎写作领域之初,就赶紧入手学习。想做先吃螃蟹的人,起码得敢于抢先去抓螃蟹。

幸运的是,没有辜负我的期待,在小小老师课程的帮助下,我不仅顺利上稿,还写起了其他类型的自媒体稿件。

就像这一次在公众号上投稿,我很高兴能够尝试使用AI技术来写作,并且成功地通过了审核。我相信未来,AI技术将会在越来越多的领域得到应用,让我们的工作变得更加高效、便捷和智能。

作者介绍:

小山茶,汤小小写作班学员。